在“五一”国际劳动节前夕，经各区市推选与市级评选，烟台市涌现出一批优秀的劳动教育典范校长。在芳华岁月，他们投身于劳动实践教育。十多年探索中，他们砥砺深耕。立劳动沃土，育桃李青禾。在劳动教育这片天地中，他们是春风，是春草，是阳光下的开拓者，他们为烟台劳动教育发展谱写了一首首奋发的颂歌。让我们一睹这些优秀劳动教育典范校长的风采吧！
作为齐鲁名校长，她追求本真，坚守初心，带领学校探索出一条促进学生德智体美劳全面发展的本真教育路径。
作为区域劳动教育的领军人物，她提出“劳动教育是做的哲学”的教育主张，始终站在儿童立场，树立“知行合一、立人为本”的理念，构建了符合新时代特点和儿童成长需求的本真劳动教育课程体系。
作为劳动教育的践行者，她努力实现劳动教育的思想性、实践性、综合性，通过系列本真劳动教育课程，促进学生健康发展。
姜曰美是一名在综合实践和劳动教育领域一步步成长起来的山东省教学能手、山东省特级教师、齐鲁名校长、山东省先进工作者等。十八年的班主任工作中，她非常重视培养学生的劳动习惯和素养，她撰写的《“劳动标兵”的风波》等十余篇文章发表于《小学德育》《山东教育》等刊物。如今，在她的带领下，牟平区第二实验小学的劳动教育走在省市前列。
一、坚守本真，开发丰富劳动教育场域
她率先提出“劳动教育是做的哲学”的观点，为了给全校2000多名学生提供充足的劳动场域，她引领教师树立“校园就是劳动园”的理念，在校内开发了20多块袖珍小菜园、小田园、葫芦园等并分到班级。她提倡，在校园里凡是学生能做的事情一定要让学生去参与，学校卫生由学生打扫，绿化由学生参与，并开发图书整理部、桌椅维修部、失物整理部等十多个红领巾劳动岗，做到“班班有责任、人人有岗位”。在此基础上，她又根据周边资源特点，开发了海德农场劳动基地、菜根香传统劳动基地、杜木匠木工坊、职业中专职业体验基地等七大校外劳动基地。2022年，“袖珍菜园”劳动教育范式被列为烟台市政府重点打样示范项目，并被山东省教育厅评为“致敬品牌·献礼二十大”教育品牌在全省推广。
《中国教育报》记者曾对学校节气劳动课程进行跟踪采访，先后以《跟着节气融入生活》《义卖自种农产品》等为题三次对该课程进行报道。该课程也被山东省教育厅评为优秀德育课程。
二、规划引领，构建系统劳动教育课程
校长理念决定了课程的方向。姜校长始终坚持劳动教育既重“实践”更重“教育”的方向，她带领教师从顶层规划，构建了本真劳动教育课程体系，依托“家庭、学校、社会”三条途径，努力做到劳动教育“课程常态化、时空全域化、参与全员化、效果育人化”。姜校长带领研究团队开发了《国学就是生活——跬步之行》和《跟着节气走》两门劳动教育课程。《跬步之行》课程主要落实日常生活劳动教育，她主张小学的劳动教育一定要重视培养学生的自理自立能力，学校构建了“自己的事情自己做”“学校的事情主动做”“家里的事情积极做”等五大劳动教育板块，形成了循序渐进的劳动教育序列目标。《跟着节气走》课程，则带领学生伴随着节气经历翻土、春种、夏锄、秋收完整的劳动过程，做到劳动教育在时间上的连续性，让劳动教育成为常态。
三、辐射带动，助推区域劳动教育发展
学校劳动教育的扎实开展，让学生发生了明显变化：学生自理自立能力不断提高，百分之百的学生参与家校日常生活劳动，做到自己的事情自己做；“五谷不分，四体不勤”的孩子越来越少了，“眼里有活、心里有人”的孩子越来越多了。学校劳动教育的有效开展带动学生全面发展，学校相继召开省市级体育、德育等现场会十余次。2021年6月，学校承担了山东省首届劳动教育研讨会小学现场，姜校长先后在全国劳动教育研讨会、山东省劳动教育培训会议等各级会议交流经验16次。《中国教育报》《中国德育》《教育家》等报刊报道了学校劳动教育的做法，中国教育、山东电视台、烟台电视台等媒体多次对学校劳动教育课程进行报道，学校也被评为山东省首批劳动教育实验学校、烟台市首批劳动教育示范校等。
